商業(yè)能力和溝通能力與數(shù)學(xué)能力是北美金融項(xiàng)目最為看重的軟條件。

　　1、商業(yè)能力

　　由于是商學(xué)院項(xiàng)目，學(xué)校當(dāng)然對(duì)學(xué)生的商業(yè)能力比較看重。

　　金融專(zhuān)業(yè)看重專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，最理想的實(shí)習(xí)是證券公司，投資公司等與金融直接相關(guān)，實(shí)習(xí)時(shí)能接觸到各種金融產(chǎn)品，投資組合的職位。

　　退而求其次的是外資銀行，最后到國(guó)家銀行。在銀行學(xué)生一般只能做客戶(hù)經(jīng)理助理之類(lèi)的角色，無(wú)可能接觸到銀行融資，投資等核心業(yè)務(wù)，于是只能在文書(shū)方面適當(dāng)包裝。

　　商業(yè)能力還包括leadership experience，business acumen等比較虛無(wú)的內(nèi)容，文書(shū)中可以通過(guò)實(shí)例包裝。

　　這里附贈(zèng)傳奇故事一則，幾個(gè)同學(xué)合伙炒股票，交給申請(qǐng)人打理。申請(qǐng)人炒到一定層次獲利N%，之后向更多同學(xué)融資，開(kāi)設(shè)自己的小公司or學(xué)生協(xié)會(huì)，申請(qǐng)人作為大股東兼財(cái)務(wù)總監(jiān)，負(fù)責(zé)管理財(cái)務(wù)。公司、協(xié)會(huì)一年內(nèi)盈利N元。

　　2、溝通能力

　　體現(xiàn)在某些學(xué)校對(duì)IBT oral部分的要求。

　　例如Princeton與Lehigh(Princeton學(xué)生IBT oral平均24分以上，Lehigh的recommended IBT speaking 24分。當(dāng)然這兩間學(xué)校并不十分適合我們的大部分學(xué)生，但因?yàn)榻鹑诖T士畢業(yè)生畢業(yè)后未必只是focus在金融分析或純技術(shù)類(lèi)工作，也有可能接觸公司理財(cái)，個(gè)人理財(cái)，金融顧問(wèn)等工作。

　　除了要求金融方面過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外還需要與客戶(hù)或同事清楚表達(dá)及溝通，說(shuō)明各種金融組合如何為客戶(hù)或?yàn)楣緺?zhēng)取到最大化利潤(rùn)，所以良好的溝通能力對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展是有莫大好處的。

　　筆者認(rèn)為一些涉及金融方面專(zhuān)業(yè)的海外交流項(xiàng)目，例如CCYDP等，會(huì)對(duì)demonstrate申請(qǐng)人的溝通能力有比較大幫助。

　　3、數(shù)學(xué)能力

　　不妨來(lái)看下某些學(xué)校的金融專(zhuān)業(yè)對(duì)申請(qǐng)人本科數(shù)學(xué)課程的要求：

　　Rochester表示在衡量學(xué)生學(xué)術(shù)背景時(shí)會(huì)重點(diǎn)考察學(xué)生business，accounting和mathematics的成績(jī)，Case雖然對(duì)本科Major無(wú)要求但錄取前必須上accounting，statistics和corporate finance三門(mén)課程;

　　Brandeis要求學(xué)生上過(guò)宏觀，微觀economics和statistics;

　　Syracuse要求沒(méi)有economics，business，finance或accounting背景的學(xué)生修讀foundation courses;

　　WUSTL要求學(xué)生在本科時(shí)修讀過(guò)3門(mén)微積分，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，概率論與統(tǒng)計(jì)學(xué)。更加推薦學(xué)生已經(jīng)完成線性代數(shù)，多元微積分，不等方程，計(jì)算機(jī)編程等內(nèi)容。

　　由此看出金融專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)背景的一個(gè)比較高級(jí)要求。

　　金融學(xué)生必須對(duì)數(shù)理學(xué)習(xí)有比較好的觸覺(jué)，至少有handle基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、金融課程的能力，才不至于在之后的Graduate學(xué)習(xí)中被各種數(shù)理類(lèi)課程“淹沒(méi)”。

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